Группы кратковременного пребывания

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ  по организации образовательного процесса  в группах кратковременного пребывания  от 2 до 7 часов в учреждениях, реализующих образовательную программу дошкольного образования

Адаптационная группа – это организационная форма педагогической поддержки детей, не посещающих учреждения дошкольного образования, и их родителей. 

ПРАВИЛА ПРЕБЫВАНИЯ В АДАПТАЦИОНОЙ ГРУППЕ

Ребёнок посещает группу только в сопровождении родителей.

Ребёнок и сопровождающие должны быть здоровыми.

Родители активно участвуют в деятельности детей, следуют рекомендациям педагогов.

Ответственность за жизнь и здоровье детей во время занятий несут родители.

Взрослым и детям необходима сменная обувь. Одежда и обувь должны быть удобными, не ограничивать движений в деятельности, которая им предлагается.

Запрещается приносить продукты питания, жвачки (детям и взрослым).

В случае невозможности прийти в группу, необходимо предупредить администрацию учреждения образования заранее. 

Адаптационная группа кратковременного пребывания организуется с целью адаптации детей раннего возраста (до 3 лет) к учреждению образования, поддержки их родителей (законных представителей) в период привыкания воспитанников к новой среде и роли равноправных членов группы сверстников. 

В адаптационной группе предусматривается как совместное пребывание детей и их родителей, так и пребывание только детей. Эта модель предполагает, что воспитанники в дальнейшем могут быть приняты в соответствующую возрастную группу учреждения образования на постоянной основе. 

Задачи адаптационной группы:

• укрепление физического и психического здоровья детей; 
• обеспечение эмоционального благополучия малышей с учётом их индивидуальных особенностей; 
• формирование у детей адекватных возрасту способов и средств общения со взрослыми и сверстниками; 
• развитие познавательной сферы, расширение кругозора; 
• установление взаимодействия с родителями воспитанников с целью развития у них педагогической компетентности.
• Адаптационная группа кратковременного пребывания работает в дошкольном учреждении 2 месяца (май-июнь: по мере обращения законных представителей).

Адаптационная  группа

Цель - осуществление успешной адаптации  детей раннего возраста до 3 лет к условиям учреждения дошкольного образования, поддержка их родителей (законных представителей) в период привыкания воспитанников к новой среде и роли равноправных членов группы сверстников.

Задачи:

-укреплять физическое и психическое здоровье детей;

-обеспечить эмоциональное благополучие малышей с учетом их индивидуальных особенностей, всестороннее развитие;

-содействовать  ранней социализации, позволяющей обеспечить успешную адаптацию;

-формировать у детей соответствующие  возрасту способы и средства общения со взрослыми и сверстниками;

-установить взаимодействие с родителями воспитанников, осуществить преемственность и плавный переход от воспитания в семье к воспитанию в учреждении образования

Режим работы:   с мая по   июнь, с 10.30 - 12.00, один раз в неделю - среда.

Список документов, необходимых для желающих посещать адаптационную площадку: направление, заявление, медицинская справка ребёнка, флюорография законного представителя, договор

Организация работы в адаптационной группе.

         В адаптационной группе предусматривается как совместное пребывание детей и их родителей (законных представителей), так и пребывание только детей. Эта модель предполагает, что воспитанники в дальнейшем  будут  приняты в соответствующую возрастную группу учреждения образования на постоянной основе. Приоритетным направлением  в работе с детьми раннего возраста в адаптационной группе является социализация детей в обществе сверстников, формирование у них навыков общения, ориентировка на личностное развитие детей, развитие у них навыков в ведущих видах деятельности. Организация  работы группы  предусматривает создание психологического комфорта и условий для развития самостоятельности в различных видах детской деятельности с учетом интересов и возможностей детей раннего возраста, потребностей и запросов их родителей (законных представителей). Воспитатель  определяет индивидуальную  оптимальную  нагрузку  исходя из  возможностей  детей  данного возраста, стойкого психологически комфортного настроения у каждого ребенка.  Воспитатель укрепляет  личностные контакты с каждым приходящим ребенком в совместной деятельности.  При этом  особая роль принадлежит индивидуальному подбору игр и игрушек для детей  по мере  их прихода  в группу.

      Чаще организация приема малышей происходит на  свежем  воздухе, что способствует  легкому течению адаптационных процессов, социализация ребенка в коллективе сверстников, укреплению здоровья. На свежем воздухе воспитатель организовывает самостоятельную и двигательную деятельность: проводит физические упражнения и подвижные игры, наблюдения, экскурсии по  территории учреждения дошкольного образования, игры с песком и водой, индивидуальную работу с каждым малышом.

      В помещении группы воспитатель  организовывает игры-забавы, игры с дидактическими игрушками и строительным материалом, музыкально-дидактические игры, чтение потешек, индивидуальную работу по развитию речи и сенсорному развитию. Всю работу воспитатель организует индивидуально или с объединением детей  в группы по 2 – 3 ребенка.

 Адаптационная группа кратковременного пребывания
(на платной основе) для детей, не посещающих учреждение дошкольного образования

     Многие молодые семьи, имеющие детей раннего возраста, не умеют или не могут правильно подготовить малыша к посещению учреждения дошкольного образования, воспитать в нем базовые навыки сотрудничества в деятельности. Проблема адаптации ребенка к учреждению дошкольного образования обозначается специалистами как ведущая. Ребенок готов к посещению детского коллектива, если семьей пройдены этапы становления психологической автономности: «мы играем только вместе», «я играю сам, но ты будь со мной», «иди, я немножко поиграю один», «мне хорошо здесь, я готов отпустить тебя». Поэтому целесообразно использовать в своем сотрудничестве с родителями такую форму дошкольного образования, как группа кратковременного пребывания для детей второго года жизни.

Цель создания такой группы:

• плавный переход от воспитания в условиях семьи к воспитанию детей в учреждении дошкольного образования;
• всестороннее развитие детей, их ранняя социализация, позволяющая обеспечить успешную  адаптацию ребенка  к условиям учреждения дошкольного образования;
• содействие семье  в физическом, психическом и личностном развитии ребенка раннего возраста;
• педагогическое просвещение родителей.

В проведении занятий участвуют: воспитатель, музыкальный руководитель, руководитель физического воспитания, учитель-дефектолог, педагог-психолог. После каждого занятия в группе организована работа консультационного пункта для родителей «Справочное бюро». Родителям предоставляется возможность задать интересующие их вопросы специалистам дошкольного учреждения.

Работа адаптационной группы организуется по группам, наполняемость групп – 5-12 детей в возрасте до 3-х лет. Занятия в группе проводятся 1-2 раза в неделю по 1,30 час.